¡Feliz Año Nuevo!
Esta actividad busca que los niños comiencen a vincularse con ciertas categorías temporales y logren comprender que el tiempo se mide en base a números. Para lograrlo, sin duda deberán emplear sus conocimientos matemáticos que los ayudarán a comprender las secuencias numéricas que componen estas categorías.
¡Haz tu propio calendario!
Esta actividad busca que los niños personalicen el calendario para que así les sea más fácil adquirir conciencia acerca de las categorías temporales, tales como: día, semana y mes y así logren orientarse y entender ciertas diferencias espaciales básicas. Para lograrlo, sin duda deberán emplear sus conocimientos matemáticos que los ayudarán a comprender las secuencias numéricas que componen estas categorías.
¿A dónde va Manuel?
Esta actividad desafía la capacidad de concentración de los niños, ya que deben seguir instrucciones y orientarse en un mapa para llegar a un destino.
¿Cuánto miden mis herramientas?
Esta actividad busca acercar la medición a la cotidianidad de los estudiantes, de manera que comprendan que todo lo que nos rodea, posee una longitud que se expresa por medio de números.
¿Cuánto miden mis útiles?
Esta actividad busca acercar la medición a la cotidianidad de los estudiantes, de manera que comprendan que todo lo que nos rodea, posee una longitud que se expresa por medio de números.
¿Cuántos lunares tiene la chinita?
Esta actividad sirve para que los niños practiquen la suma, a partir de la observación y de la reiteración; sin duda, dos habilidades esenciales para lograr integrar este aprendizaje.
¿Flota o se hunde?
Esta entretenida actividad, invita a los estudiantes a comprobar y a demostrar que existen elementos que flotan en el agua y otros en cambio, que se hunden.
¿Frío o calor?
Esta actividad pretende que los estudiantes logren clasificar distintos elementos dependiendo si se utilizan en estaciones cálidas o en aquellas más frías.
¿Qué hora es?
Esta actividad busca que los niños demuestren lo que han aprendido respecto a la lógica del reloj y logren identificar un horario, tanto en un reloj de funcionamiento más complejo como el análogo, así como en uno digital.
¿Qué se esconde en el bosque?
Esta actividad pretende que el estudiante sea capaz de seguir una secuencia de números para formar una figura.
¿Qué se esconde en el cielo?
Esta actividad pretende que el estudiante sea capaz de seguir una secuencia de números para formar una figura.
¿Qué se esconde?
Esta actividad pretende que el estudiante sea capaz de seguir una secuencia de números para formar una figura.
¿Qué te gusta comer?
Esta actividad busca que los estudiantes analicen cuáles son sus alimentos preferidos y luego los dibujen de manera creativa.
A lavarse las manos con Quillay
Actividad experimental donde los estudiantes pueden manipular diversos materiales para crear extracto de quillay con el que pueden lavarse las manos, el pelo o incluso su ropa.
